Strategy of civic education teachers in building awareness and legal compliance for the younger generation
Downloads
The role of civic education teachers is profoundly strategic in fostering awareness and legal compliance among students. That is because civic education holds a mission and purpose to shape intelligent and virtuous citizens. One of the indicators of a good citizen is one who abides by and adheres to the existing legal regulations. Therefore, this research aims to examine the strategies and roles of civic education teachers in cultivating awareness and legal compliance among students, especially considering the numerous cases of legal violations involving students nowadays. The research design employed a qualitative approach, specifically descriptive research. The data collection technique involved conducting interviews with several civic education teachers from both junior high schools and senior high/vocational schools who are part of the civic education teachers association in Magelang Regency and also engaging with alumni from UNNES who have teaching experience. The findings of this study indicate that the strategies and roles of civic education teachers in fostering awareness and legal compliance among students involve conducting activities such as socialization, mentoring and supervision, setting examples, motivation and habituation, and collaborating with relevant stakeholders. Thus, the various strategies implemented by several civic education teachers are expected to be able to create smart and good citizens by enhancing legal awareness and compliance, especially among students (younger generation), which will subsequently have an impact on improving the quality of human resources in a country, especially in Indonesia.
Ananta, K. (2022). Studi Kepustakaan Pentingnya Bimbingan dan Konseling bagi Sekolah Dasar. Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling 2022, 263–268. Tegal: Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Pancasakti Tegal.
Apriandhini, M., Santi, Y., & Widhi, E. N. (2021). Kesadaran dan Kepatuhan Hukum Terhadap Penerapan Protokol Kesehatan Masa Pandemi Covid-19 di UPBJJ UT Samarinda. Jurnal Humaya: Jurnal Hukum, Humaniora, Masyarakat, Dan Budaya, 1(1), 75–83. https://doi.org/10.33830/humaya.v1i1.1869.2021
Apriliansyah, M. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Sosialisasi Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara oleh Desy Ratnasari sebagai Anggota MPR. Jurnal Sekretari Dan Administrasi (Serasi), 18(1), 13–24.
Bendesa, I. (2014). Sumberdaya Manusia Berkualitas Dan Berkarakter. Piramida, 10(1), 1–7.
Bialangi, S. S., Mas, S. R., & Masaong, A. K. (2023). Program Habituasi dalam Penguatan Karakter Siswa di SMA Negeri 4 Gorontalo. JAKSARA: Urnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(01), 243–252.
Branson, M. S. (1999). Belajar Civic Education dari Amerika. Yogyakarta: LKiS.
Budoyo, S. (2022). Efektifitas Sosialisasi Perlindungan Hukum Terhadap Permasalahan Hukum bagi Guru di Kota Semarang. JPIS: Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(2), 181–187. https://doi.org/https://doi.org/10.51874/jips.v3i2.54
Cahyani, K., & Dewi, D. A. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Peserta Didik agar Menciptakan Siswa yang Berkualitas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undhiksa, 9(2), 268–281.
Dorisman, A., Muhammad, A. S., & Setiawan, R. (2021). COLLABORATION BETWEEN STAKEHOLDERS IN TRAFFIC ACCIDENT MANAGEMENT. JIANA: Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 19(1), 70–83.
Elyas, A. H., Iskandar, E., & Suardi, S. (2020). Inovasi Model Sosialisasi Peran serta Masyarakat Kecamatan Hamparan Perak dalam Pemilu. Warta Dharmawangsa, 14(1), 137–149.
Evi, T. (2020). Manfaat Bimbingan Dan Konseling Bagi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 72–75. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.589
Fatimah, & Sari, R. D. K. (2018). Strategi Belajar & Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. PENA LITERASI: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 108–113. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.980
Febriyanti, F. (2022). Pengawasan Kedisiplinan Peserta Didik Di SMK N 1 Jejawi Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(2), 79–83. https://doi.org/10.33394/vis.v10i2.6164
Fusnika. (2014). Pembinaan Civic Disposition Berbasis Nilai-Nilai Kemanusiaan Pada Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 50–57.
Hernawati, H., & Kurniasih, I. (2021). Pentingnya Kolaborasi Antara Guru Dan Orang Tua Siswa Serta Masyarakat Pada Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 2(2), 119–128. https://doi.org/10.47281/fas.v2i2.36
Inanna. (2018). Peran Pendidikan Dalam Membangun Karakter Bangsa Yang Bermoral. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(1), 27–33. https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i1.5057
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail. (2019). Pentingnya Sosialisasi Bagi Anak (Studi Kajian Sosiologi Pendidikan). Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama (Jisa), 2(1), 27–41. https://doi.org/10.30829/jisa.v2i1.5406
Iyan, A., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mewujudkan Peserta Didik yang Cerdas dan Baik (Smart and Good Citizen). IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(1), 35–46. https://doi.org/10.59525/ijois.v2i1.20
Keraf, F. M. P., & Komalasari, K. (2019). Habituasi untuk Menguatkan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Wilayah Perbatasan pada Abad 21. Jurnal Pendidikan Krakter, 9(2), 216–229.
Kurniawan, E. S. N., Nurdin, N., Subkhan, M., Kurniati, P., & Rumiati, S. (2022). Membangun Kompetensi Kewarganegaraan Generasi Z Untuk Membentuk Karakter Bangsa. P2M STKIP Siliwangi, 9(2), 103–108. https://doi.org/10.22460/p2m.v9i2.3324
Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.47492/jip.v1i2.51
Lantaeda, S. B., Lengkong, F. D. J., & Ruru, J. M. (2017). Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dalam Penyusunan RPJMD Kota Tomohon. Jurnal Administrasi Publik, 04(048), 1–9.
Marhaely, S., & Astuti, N. H. (2024). Efektivitas Sosialisasi P4GN di Sekolah dalam Rangka Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada Remaja. Jurnal Kesehatan Tambusai, 5(1), 812–820.
Mariani, M. (2019). Kesadaran Hukum Peserta Didik Dalam Berlalu Lintas. Phinisi Integration Review, 2(2), 281–289. https://doi.org/10.26858/pir.v2i2.10006
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Press.
Miskiani, K. A., & Bagia, I. W. (2020). Peningkatan Kinerja Karyawan melalui Motivasi Kerja Disiplin Kerja. Prospek: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(2), 120–129.
Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran Siswa. Lantanida Journal, 4(2), 87–97.
Musfiyyah, S., & Maknun, L. (2022). Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2), 157–171. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v3i2.5497
Nora, E. (2023). Upaya Kesadaran Hukum dan Kepatuhan Hukum dalam Masyarakat. Nomos: Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, 3(2), 62–70.
Prasetyo, D., Danurahman, J., & Hermawan, H. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mewujudkan Warga Negara Baik dan Cerdas. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 8(1), 15–23.
Rahmatiani, L., & Indriyani, D. (2020). Civic disposition : modal dalam era new normal. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Universitas Pamulang 2020, 1(1), 144–152.
Ramdani, Z., Amrullah, S., & Tae, L. F. (2019). Pentingnya Kolaborasi dalam Menciptakan Sistem Pendidikan yang Berkualitas. Mediapsi, 5(1), 40–48. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2019.005.01.4
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230–249. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Salman, A. (2022). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Melalui Keteladanan. Jurnal Impresi Indonesia (JII), 1(3), 176–183. https://doi.org/10.36418/jii.v1i3.41
Siregar, A. B. A. (2021). Pendekatan Pendidikan Anak : Keteladanan , Nasehat dan Perhatian. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(1), 1–8.
Siregar, L. Y. S. (2020). Motivasi Sebagai Pengubahan Perilaku. Forum Paedagogik, 11(2), 81–97. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v12i2.3156
Soekanto, S. (1982). Kesadaran Hukum dan Kepatuhan Hukum. Jakarta: Rajawali.
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29–33. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Syamsarina, S., Aziz, M. I., Arzam, A., Hidayat, D., & Aji, A. B. W. (2022). Kesadaran Hukum dan Kepatuhan Hukum: Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Hukum dan Kepatuhan Hukum Masyarakat. Jurnal Selat, 10(1), 81–90. https://doi.org/10.31629/selat.v10i1.5216
Wadu, L. B., & Jaisa, Y. (2017). Pembinaan Moral Untuk Memantapkan Watak Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(2), 131–139.
Winarno. (2012). Karakter Warga negara, baik dan cerdas. PKn Progresif, 7(1), 54–62.
Winataputra, U. S., & Budimansyah, D. (2012). Pendahuluan. In U. S. Winataputra & D. Budimansyah (Eds.), Pendidikan Kewarganegaraan: dalam Perspektif Internasional (Konteks, Teori, dan Profil Pembelajaran) (p. 35). Bandung: Widya Aksara Press.
Copyright (c) 2024 Indonesian Journal of Social Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. The authors agree to transfer the transfer copyright of the article to the Indonesian Journal of Social Sciences effective if and when the paper is accepted for publication. The authors can download the Copyright Transfer Agreement here.
2. The legal formal aspect of journal publication accessibility refers to Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA).
3. Every publication (printed/electronic) is open access for educational purposes, research, and library. Other than the aims mentioned above, the editorial board is not responsible for copyright violation.
IJSS by Unair is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
